慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問2 内容一致解説
[21] Based on the entire reading, which of the following statements is most correct? The Old Testament was use...
【2024年版】慶應SFC英語過去問30年分解説
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問2 語法三択解説
[1]-1 “unrestrained” 解説: 選択肢1 “unrestrained”は “制限されていない、無制限の”という意味で、この文脈...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問2 全訳
古くから、武力衝突中にはいくつかの制約を守るべきだと認識されていた。旧約聖書には、神によって設けられた制限の例が既に存在する。孫子は、戦争では敵の軍隊を攻撃すべきであり、「最悪の方針は都市を攻撃することである。代替手段...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問2 全文(正答済み)
It has been recognized since earliest times that some restraints should be observed during armed conflict. Al...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問2 全文
It has been recognized since earliest times that some restraints should be observed during armed conflict. Al...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問1 内容一致解説
[21] The “fundamental principle” in the first paragraph is one in which trade is used to create political stab...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問1 語法三択解説
[1]-2: “further” 解説: “further”は、「さらに先へ」という意味で、文脈上、ビジネスが平和創造に貢献することを示唆しています。「more」や「far...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問1 全訳
貿易を使って政治的安定を生み出すという考えは新しいものではない。19世紀後半の帝国主義の形をとり、植民地が植民地大国の工業化を助けるために使われた。数世紀の変遷を経て、根本原則は同じでありながらも、焦点が変わった。現在...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問1 全文(正答済み)
The idea of using trade to create political stability is not a new one. It took the form of imperialism in th...
慶應SFC 2002年 総合政策学部 英語 大問1 全文
The idea of using trade to create political stability is not a new one. It took the form of imperialism in th...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問2 内容一致解説
[51] Piaget’s claim that infants’ knowledge of objects is impoverished implies that they need to acquire objec...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問2 語法三択解説
[31]-2: “However”: 解説: この文脈では、「しかし」の意味で使われ、コーヒーをカップに注ぐという行為について、我々が通常意識しない、カップが非多孔性容器であるという認識について対...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問2 全訳
コーヒーを注ぐとき、どのようにしてその液体を収めるのに十分な対象物を決定するのか。コーヒーをマグカップのような対象物に注いだとき、その液体がマグカップ内に収められたとどうやって判断するのか。結局のところ、コーヒーは視界...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問2 全文(正答済み)
When you pour yourself some coffee, how do you determine which object is sufficient for containing the liquid...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問2 全文
When you pour yourself some coffee, how do you determine which object is sufficient for containing the liquid...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問1 内容一致解説
[21] The last sentence of the 1st paragraph suggests that when the times are turbulent, speed is an economic w...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問1 語法三択解説
[1]-2: “as if”（まるで〜であるかのように）: 解説: この選択肢は、組織が実際には週に168時間あることを最終的に認識しているかのように、自分たちの利益のために時間を再考している状況...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問1 全訳
この激動の世界では、私たちは常に時間が足りないと感じているが、しかし、これほど多くの時間が私たちに利用可能になったことはない。私たちはより長く生き、より効率的になることで物を作ったりするのにかかる時間が少なくなり、した...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問1 全文(正答済み)
In this turbulent world, we never seem to have enough time; and yet there has never been so much time availab...
慶應SFC 2003年 環境情報学部 英語 大問1 全文
In this turbulent world, we never seem to have enough time; and yet there has never been so much time availab...
塾長プロフィール
林直人(はやし・なおと)
1991 年宮城県生まれ。仙台第二高等学校出身、独学で慶應義塾大学環境情報学部に入学(一般入試・英語受験)。在学中に勉強アプリをつくり起業するも大失敗する。その後、毎日10 分指導するネット家庭教師「毎日学習会」を設立し、現在に至る。毎年100 人以上の生徒を指導し、早稲田・慶應・上智を中心に合格者を多数輩出している。
