2011年度　総合考査I 【設問１】 下線部(1)に「商業、つまり市場の補完物よりはるかに重要なこととして翻訳をとらえていたシュライヤーマッヒャーにとって、翻訳とは、複雑な必然性が絡み合った問題だった」とありますが、これ…

2016年度　総合考査I 【設問１】 傍線部（５ページ）に「この両者はある意味でかなり異質なものだと思われる」とあります。どのように異質なのか、筆者の主張に基づいて説明しなさい。（２４０字以上３００字以内） 議論の整理・…

2013年度　総合考査I 【設問１】 傍線(1)『「倫」という字が持つ厳しさ』とはどういうことですか。あなたの意見を含めて論じなさい。（２４０字以上３００字以内） 議論の整理→厳しさの内容を整理 倫理は心の厳粛な問題であ…

2012年度　総合考査I 【設問１】 傍線(1)『校舎そのものが学びの比喩になっている』とはどういうことですか。本文を踏まえて説明しなさい。（２４０字以上３００字以内） 議論の整理→不要 問題発見→不要 論証→校舎と学び…

2015年度　総合考査I 【設問１】 傍線部(1)「藝術作品が惹き起こす感情の不思議な点」とは、どのようなものであり、何に由来すると述べられているか、説明しなさい。（２４０字以上３００字以内） 議論の整理→「どのようなも…

2014年度　総合考査I 【設問１】 傍線(1)「戯曲を書く上で最も重要なのは、「対話」と「会話」を区別することだ」について、筆者はどのように考えているか、説明しなさい。（２４０字以上３００字以内） 議論の整理→要約と対…