早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(近藤 眞理子 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(近藤 眞理子 教授参考) Dear Admission Office, First of all I would like to thank for the op...
AO・推薦・その他入試
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(片岡 貞治 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(片岡 貞治 教授参考) Dear Admission Office, First of all I would like to thank for the opp...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(稲葉 知士 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(稲葉 知士 教授参考) Dear Admission Office, Out of an excitement to join such a prestigiou...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(池島 大策 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(池島 大策 教授参考) Dear Admission Office, Out of excitement to join such prestigious yet...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(飯野 公一 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(飯野 公一 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intention to ...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(布袋 敏博 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(布袋 敏博 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intention to ...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(平山 廉 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(平山 廉 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intention to e...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(樋口 清秀 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(樋口 清秀 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intention to ...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(早川 有 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(早川 有 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intention to e...
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(グレイ マシュー バリー 教授参考)
早稲田大学 国際教養学部 AO入試 志望理由書 提出例(グレイ マシュー バリー 教授参考) Dear Admission Office, I am writing this letter with an intenti...
早稲田大学 法学部 AO入試 志望理由書 提出例(楜澤能生研究会向け)
議論の整理・・・ 有機農業の推進に関する法律は、有機農業の推進に関し、基本理念を定め、並びに国及び地方公共団体の責務を明らかにするとともに、有機農業の推進に関する施策の基本となる事項を定めることにより、有機農業の推進に関...
早稲田大学 法学部 AO入試 志望理由書 提出例(本間靖規研究会向け)
議論の整理・・・ 1890年、ドイツの法学者ヘルマン・テッヒョーの起草に基づいて日本初の本格的な民事訴訟法が制定された。そして、1998年、適正かつ迅速な民事訴訟制度の構築を図ることを目的として、それまで民事訴訟法に対し...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（福田育弘ゼミ向け）
■議論の整理 映画に出てくる食事の場面が好きだ。日常の中に当たり前に存在している食事の風景からは、その人の生活を垣間見ることができる。どのような料理を作り、どのような皿に盛り付けて食卓に出すの...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（箸本健二ゼミ向け）
■議論の整理 郊外によく見られる大型ショッピングモールの閉鎖が相次いでいる。郊外型の大型店舗は、1990年代以降に多く作られた。食品から衣類、家具やペット用品など生活に必要なありとあらゆるもの...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（三尾忠男ゼミ向け）
■議論の整理 大学は研究機関である。教員という専門家のもとで、学生は研究を行い自らの知見を深めていく。その構造は小・中・高等学校とは違うものだ。高等学校までの教育では、分かりやすさが求められる...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（小林敦子ゼミ向け）
■議論の整理 東京都は、東京オリンピックに向けて「自立の意思を持つ全てのホームレスが地域生活へ移行」することを目指してきた。自立支援センターの存在を告知するなど支援につなげる活動が行われている...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（高橋順一ゼミ向け）
■議論の整理 芸術作品において、作者本人が書いたものであるかどうかはその価値評価に大きな影響を与える。絵画であればその作品が作者本人の模写かどうかは常に重要な論点だ。しかし、版画や写真などの何...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（大橋幸泰ゼミ向け）
■議論の整理 2018年、「長崎の教会群とキリスト教関連遺産」として、長崎県・熊本県の集落（跡を含む）や教会が世界遺産に登録された。潜伏キリシタンの歴史が世界的に注目された出来事だった。政府の...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（久野正和ゼミ向け）
■議論の整理 子どもはいつの間にか言語能力を獲得する。母語が異なるにも関わらず、どの言語を話す地域の子どもであっても、多くの場合1歳程度で言葉を話すようになる。第二言語として言語を習得する際に...
早稲田大学 教育学部 外国学生入試・帰国生入試 志望理由書 提出例（原克ゼミ向け）
■議論の整理 大衆文化はその時代の社会の価値観を表す。特に、テレビドラマのような家庭で気軽に触れることができるものは、日常生活の延長にあるものだと言える。日本では1940年のテレビ実験放送から...
塾長プロフィール
林直人(はやし・なおと)
1991 年宮城県生まれ。仙台第二高等学校出身、独学で慶應義塾大学環境情報学部に入学(一般入試・英語受験)。在学中に勉強アプリをつくり起業するも大失敗する。その後、毎日10 分指導するネット家庭教師「毎日学習会」を設立し、現在に至る。毎年100 人以上の生徒を指導し、早稲田・慶應・上智を中心に合格者を多数輩出している。
