【上智大学総合人間科学部看護学科・過去問解答例】に関するどこよりも詳しい過去問解説を知りたいですか？本カテゴリでは【上智大学総合人間科学部看護学科・過去問解答例】を集めました。【上智大学総合人間科学部看護学科・過去問解答例】を受験される方は必見です。
議論の整理（要約） この文章では、「覚える」と「分かる」の違いに注目しながら、どうして「分かる」ことに、私たちは楽しさを感じるのかを分析している。筆者によると、覚えることと忘れることはワンセットである。覚えている状態を維...
議論の整理（要約） この文章では、わかったという経験について論じている。わかるためには、自分と相手が同じ心象を抱く必要がある。そのためには、社会で共有されている言語の約束事を正しく覚えなければならない。なんとなくわかった...
議論の整理（要約） 臓器移植医療は年々発展し、移植を希望する患者の数も増えている。これまでは治療が難しかった病状でも、臓器を移植することでたくさんの命が救われている。移植する医療技術が発展すると同時に、臓器を提供するタイ...
議論の整理（要約） この文章では、学生から「生きがい」について問いかけられたとき、「恵」「感謝」と答えた経緯を紹介している。事件と事件のあいだには空白があるように見えるが、ひとつの本のように綴じられている。その隙間を埋め...
議論の整理 この文章によると、人間の行動には、①～したいというような欲望、②～しなければならないという意思、③～できていないという欲望と意志の対立という、３つの要素が含まれている。ただし、人間の行動は①～③の単純な繰り返...
議論の整理 この文章では、聴いていないふりをしたり別の話をしたりと、あえて正面から話をしないことで相手の本当の心が見えてくることを、『小さきものへ』に登場する親子のちぐはぐな会話から明らかにしている。正面から向き合うと、...
議論の整理…… 私は、家族みんなで家事を分担し、協力しあうことが大切であるという、筆者の考え方に賛成です。私の両親は共働きですが、家事のほとんどを母がひとりでやっていました。今でも、仕事に行くまえに朝食をつくり、夜に夕食...
議論の整理…… 若者にとって携帯電話は、筆者が指摘するように、常に何かをする、常に他人とつながるための手段である。確かに私自身、携帯電話を家に忘れると一日中とても不安な気持ちになる。自分が知らないあいだに、誰かから連絡が...
■設問 次の生命維持治療の意思決定に関する文章を読んで、あなたが考える論点を明確にし、その論点についての考えを８００字程度で述べなさい。 ■ 答案構成 5STEPで書く 議論の整理→ 治療の意思決定が重大問題になりえる ...
■設問 次の文章を読み、あなたが考えたことを記述しなさい。(８００字以内) ■ 答案構成 5STEPで書く 議論の整理→ コミュニケーション圏では外部と話が通じない 問題発見→ コミュニケーションの交通遮断を解決する...
■設問 次の文章を読み、「自分を探す」ということについて、自分の体験や経験を通した自己の考えを800字以内で述べよ。 ■答案構成 問題発見 → 自分だけで自己が探せるか 論証１ → 対象を客観的に捉えるには距離が必要 論...
■設問 以下の文章を読み、あなたの考える看護における「知識」と「経験・生活力」の関係について800字以内で述べよ。 ■答案構成 ５STEPで書く 議論の整理 → 筆者が考える「知識」と「経験・生活力」 問題発見 → 看護...
■設問 次の文章を読み、あなたが感じ考えたことを、800字以内で述べなさい。 ■答案構成 論証１・結論１ → 「すべて言葉をしみじみいふべし」という良寛の言葉は言葉だけでなく人の生き方をも示唆しているということ 論証２・...
設問 次の文章を読み、著者の見解に対するあなたの見解を、800字以内で述べよ。 議論の整理→本文の要点整理 本文では、インターネットが発達し人と人をつなげるようになったことで、逆説的にリアルな人間同士の交流が疎遠になって...
設問 次の文章は、社会学調査で調査対象者に聞き取りを行うことに関する著者の考えを述べたものである。これを読んであなたが感じたことを述べなさい。（800字） 議論の整理→本文の整理 筆者は、社会学調査の聞き取りの際に最も重...
設問 次の文を読み、これまでの生活経験をふまえ、あなたの考えを述べなさい（800字以内）。 議論の整理→「顔色を読む」ことは日本独特の習慣である 本文で述べられているように日本語には「顔色を読む」「人の痛みを感じる」とい...
■設問 次の文章を読み、あなたが考えたことをしるしなさい。 ■答案構成 5STEPで書く 議論の整理→ 耳学問が王道 問題発見→ 耳でする学問について私の意見をしるす 論証→ 大学の講義、講演会、説教 解決策or結論→ ...
設問 次の文をふまえ、「学びがい」についてあなたの考えを800字以内で述べなさい。 議論の整理→「学びがい」は希望である 「学びがい」とは、学ぶことへの漠然とした希望を表している。「詳細は説明できないが、なんとなくよくな...
設問 以下の文を読み、あなたの考えを800字以内で述べなさい。 議論の整理→「学ぶ力」の低下 筆者は「学ぶ力」は「先駆的に知る力」であり、自分にとってそれが重要であることが、何の証明を必要とせずとも理解できるものだ、と述...
設問 次の文章をよみ、看護職を目指すあなたにとって「自分を知ること」にはどのような意味があるか、800字以内で考えを述べなさい。 議論の整理→「自分を知ること」の利点 筆者は、他者の目を通して「自分を知ること」ができ、他...
林直人(はやし・なおと)
1991 年宮城県生まれ。仙台第二高等学校出身、独学で慶應義塾大学環境情報学部に入学(一般入試・英語受験)。在学中に勉強アプリをつくり起業するも大失敗する。その後、毎日10 分指導するネット家庭教師「毎日学習会」を設立し、現在に至る。毎年100 人以上の生徒を指導し、早稲田・慶應・上智を中心に合格者を多数輩出している。
林直人(はやし・なおと)
1991 年宮城県生まれ。仙台第二高等学校出身、独学で慶應義塾大学環境情報学部に入学(一般入試・英語受験)。在学中に勉強アプリをつくり起業するも大失敗する。その後、毎日10 分指導するネット家庭教師「毎日学習会」を設立し、現在に至る。毎年100 人以上の生徒を指導し、早稲田・慶應・上智を中心に合格者を多数輩出している(2021年早慶上智進学者38名・7/20現在)。
