上智大学 文学部 特別入試 志望理由書 提出例(中村朝子ゼミ向け)
■ 議論の整理 20世紀初頭、印象主義や自然主義に対する反動から、内面に目を向け、主観的な表現を追求する表現主義と呼ばれる芸術運動が生まれ、絵画、音楽、文学や演劇、映画など多分野に影響を及ぼした。しかし、第一次世界大戦の...
■ 議論の整理 20世紀初頭、印象主義や自然主義に対する反動から、内面に目を向け、主観的な表現を追求する表現主義と呼ばれる芸術運動が生まれ、絵画、音楽、文学や演劇、映画など多分野に影響を及ぼした。しかし、第一次世界大戦の...
■ 議論の整理 生まれたばかりの赤ちゃんには、どんな言語も習得できる可能性があると言われている。例えば、日本語を母語とする両親から生まれた赤ちゃんも、乳幼児期前半までは英語のLとRの音を弁別できる聴覚能力があると言う。し...
■ 議論の整理 アフガニスタンは、シルクロードとインド方面を結ぶルートにあり、古くから東西の交通路として栄え「文明の十字路」 と呼ばれてきた。 ヘレニズム文明、ゾロアスター教、イスラム教、仏教などの文明が交錯し、自然条件...
■ 議論の整理 15世紀ドイツの神秘主義哲学者、ニコラウス・クザーヌスが生きた時代は、中世から近世への転換期であった。クザーヌスは教会法学者として出発し、ルネッサンス運動の知と出会い、東西両教会の合同、枢機卿や司教として...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (ユー アンジェラ 教授参考) I am sending my motivation letter as below with a purpose to...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (ワンク デヴィット ルイス 教授参考) I am sending my motivation letter attached wit...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (ストレッカー マシュー カール 教授参考) I am sending my motivation letter attached wit...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (スレイター デビッド 教授参考) Dear Admission Office, Please find below is my letter wh...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (サーラ スヴェン 教授参考) Dear Admission Office, Please find below is m...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (中野 晃一 教授参考) Dear Admission Office, Please find below is my letter which I pu...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (井坂 直人 教授参考) Dear Admission Office, Please find below is my letter which I pu...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (林 道郎 教授参考) Dear Admission Office, I composed this letter in o...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (ハギリアン パリッサ 教授参考) Dear Admission Office, I composed this letter in order to...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (グラムリヒ-オカ ベティ-ナ 教授参考) Dear Admission Office, I composed this letter in orde...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (ファーラー ジェームス 教授参考) Dear Admission Office, I composed this let...
上智大学 国際教養学部 FLA AO入試 英語志望理由書 提出例 (安野 正士 教授参考) Despite humanitarian work and advocate for equality, the economi...
■ 議論の整理 私が20世紀、冷戦期に活躍したアメリカ現代詩や、詩人たちを取り巻く分野を超えた芸術環境に関心を持ったのは、映画を通してだった。その中で印象的に使われていた詩を創ったのは、主に1920~40年代のアメリカで...
■ 議論の整理 私は近代化に伴う、日本の女子教育の系譜と発展に関心がある。その歴史は、明治時代に設立されたプロテスタント・ミッション系の女学校とともに始まった。その設立に携わったのは、主にアメリカから来日した女性宣教師た...
■ 議論の整理 「幸福とは何か」、「私の人生の目的とは何か」。私は以前、県内の高校生が集う合宿イベントで、グループでこの問いについて話し合った。参加者はそれぞれ自分の経験を踏まえて、「部活の後に風呂に浸かっている時」、「...
■ 議論の整理 日本の公教育において、哲学や思想史は社会科の授業で知識や教養としては扱われているが、その思考を活用して時代の潮流を読み解いたり、様々な問題解決の切り口として実践的に扱われることはない。私は父の影響で、東西...