議論の整理
私が横浜国立大学経営学部経営学科を志望する理由は、河野 英子先生の研究内容を手がかりに、経営を歴史、会計、組織、マーケティング、人の行動の関係から学びたいからである。ものづくり企業を調べた時、完成品メーカーだけでなく部品や素材を支えるサプライヤーの技術、改善、納期対応が競争力を左右すると知った。公式に確認できる研究内容であるサプライヤーの組織能力と競争優位に関する研究は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を結びつける具体的な軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、競争優位を有名企業や最終製品の強さだけで説明すると、サプライヤーの組織能力、取引関係、現場改善、長期的な信頼形成の役割を見落とすことである。経営では、売上、利益、価格、成長率、制度の導入といった見えやすい結果が注目されやすい。しかし、その背後には歴史的な経路、会計情報の解釈、組織間関係、顧客との価値形成、働く人の行動がある。高校までの探究では、結果を説明することに急ぎ、なぜその仕組みが成立したのかを十分に掘り下げられなかった。
論証
横浜国立大学経営学部経営学科で学ぶ意義は、経営学を企業の成功事例の暗記にせず、理論、データ、歴史、制度、現場の行動から多面的に考えられる点にある。河野 英子先生のサプライヤーの組織能力が競争優位を生む仕組みを考える研究に沿って学べば、経営課題を印象や流行語で判断せず、事実の成り立ち、利害関係者、分析の限界、長期的な価値の関係を整理できる。横浜という国際性と産業の集積をもつ地域で学ぶことも、理論を現実の企業活動へ結びつける助けになる。
解決策or結論or結果
入学後は、組織能力、サプライヤー管理、競争優位、取引関係、ものづくり、事例分析、経営戦略を重点的に学びたい。基礎科目で経営戦略、組織、会計、統計、マーケティング、情報、ファイナンスの土台を固め、ゼミでは文献読解、事例分析、データ整理、発表、討論を通じて自分の仮説を検証する。過去の経験から、経営は一つの指標で正解を決める作業ではなく、制約の中で根拠ある判断を積み重ねる営みだと考えている。将来は、サプライチェーン全体の組織能力を理解し、企業間の協働を通じて持続的な競争力を支援できる人材を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、経営学への関心は幅広いため、企業名や社会課題を列挙するだけでは学びの焦点が曖昧になる。そのため、河野 英子先生について公式ページで確認できる研究内容に限定し、未確認の授業名や論文名に頼らず学習計画を立てる。必要なのは、経営を単純な成功物語として消費することではなく、根拠を示しながら価値と責任の関係を考える姿勢である。横浜国立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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