議論の整理
私が横浜国立大学経営学部経営学科を志望する理由は、軸屋 泰隆先生の研究内容を手がかりに、企業活動を人、情報、技術、会計、国際展開との関係から学びたいからである。地域イベントで高校生の企画を発表した時、内容が同じでも、課題の語り方や協力者への示し方によって反応が大きく変わることを経験した。公式に確認できる研究内容である起業家精神、ベンチャービジネス、認知科学、アート・デザイン思考、イノベーションの社会実装は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を結びつける具体的な軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、起業や新規事業をアイデアの斬新さだけで捉えると、投資家、顧客、地域、仲間がなぜその事業に意味を見いだすのかを説明できないことである。経営は商品、売上、知名度として表に見えやすいが、その背後には組織の判断、情報の設計、現場の制約、費用構造、協力者との関係がある。高校までの探究では、企業事例を調べても成功要因を並べるだけになり、なぜその方法が有効だったのかを理論やデータに基づいて説明する力が不足していた。
論証
横浜国立大学経営学部経営学科で学ぶ意義は、経営学を現実の企業活動と社会課題の両方に接続して考えられる点にある。軸屋 泰隆先生の起業家的ストーリーテリング、シンボリック・マネジメント、スタートアップの資金調達や社会実装をめぐる研究に沿って学べば、経営上の課題を感覚で判断せず、組織、情報、技術、市場、会計、歴史、国際環境を比較しながら論理的に検討できる。横浜という産業と国際交流の蓄積をもつ地域で学ぶことも、企業活動を広い文脈で考える助けになる。
解決策or結論or結果
入学後は、アントレプレナーシップ、ベンチャービジネス、認知科学、デザイン思考、ストーリーテリング、イノベーションの社会実装を重点的に学びたい。基礎科目で経営戦略、組織、会計、統計、マーケティング、経済の考え方を身につけ、ゼミでは文献読解、事例分析、データ整理、発表、討論を通じて自分の仮説を検証する。過去の経験から、経営は一部の管理者だけのものではなく、働く人、地域、取引先、消費者の意思決定をつなぐ仕組みだと考えている。将来は、技術や企画の価値を社会に伝え、資金、協力者、利用者を結びながら新規事業を育てられる人材を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、経営学への関心は幅広いため、単に社会課題を列挙するだけでは学びの焦点が曖昧になる。そのため、軸屋 泰隆先生について公式ページで確認できる研究内容に限定し、未確認の授業名や論文名に頼らず学習計画を立てる。必要なのは、企業を良い悪いで単純に評価することではなく、事実、制度、数値、行動、文脈の関係を丁寧に分析する姿勢である。横浜国立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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