議論の整理
私が東京都立大学システムデザイン学部インダストリアルアート学科を志望する理由は、金 石振先生の研究内容を手がかりに、技術と表現を人の経験に結びつけるデザインを学びたいからである。地域のイベントで使い捨ての販促物が大量に残る様子を見て、製品やサービスの魅力は新しさだけでなく、使われた後の社会的影響まで含めて考える必要があると感じた。公式ページで確認できる研究テーマである製品・サービスデザイン、未来社会研究、未来家電デザイン、製品イノベーションデザイン、サスティナブルデザインに関する研究は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、製品デザインを形状や機能の改善だけで捉えると、未来の生活像、サービスとしての継続性、環境負荷、利用者の意味づけを同時に設計できないことである。デザインは完成した形を美しく整える作業に見られがちだが、実際には利用者の行動、素材や環境、社会的な意味、継続して使われる仕組みを読み解く必要がある。高校までの活動では、発想を形にする楽しさを知った一方、なぜその形が人にとって必要なのかを説明する根拠が弱いと感じた。
論証
東京都立大学システムデザイン学部インダストリアルアート学科で学ぶ意義は、理工系の基盤を持つ学部の中で、プロダクト、空間、メディア、サービスを横断してデザインを考えられる点にある。金 石振先生について公式に確認できる研究テーマに接続して学べば、作品や製品を感覚だけで評価せず、観察、実験、プロトタイピング、検証を通じて、人の経験を設計へ戻す力を鍛えられる。
解決策or結論or結果
入学後は、製品・サービスデザイン、未来社会研究、商品企画、デザイン戦略、サスティナブルデザイン、価値提案、プロトタイピングを重点的に学びたい。演習では、利用者を観察し、課題を言語化し、複数案を作り、根拠をもって改善する過程を大切にする。過去の経験から、良いデザインは一人の好みで完結せず、使う人、作る人、社会環境の間に納得できる関係を作るものだと考えている。将来は、未来社会の課題を読み取り、製品とサービスを結びつけて持続可能な価値を生むデザイン開発に携わる人材を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、デザインへの関心が広い分、表現、技術、社会課題のどれも浅く扱ってしまう危険がある。そのため、金 石振先生について公式ページで確認できる所属と研究テーマに限定し、未確認の授業名や論文名を使わずに学習計画を定める。必要なのは、思いつきを作品にすることではなく、経験を観察し、根拠を示し、他者と検証しながら形にする姿勢である。東京都立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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