議論の整理
私が横浜市立大学国際教養学部国際教養学科を志望する理由は、坪谷 美欧子先生の公式プロフィールで確認できる国際移民の社会学、国際社会学、多文化教育や難民定住支援に関わる研究と実践を手がかりに、移動する人々が地域社会で学び、働き、生活する条件を考えたいからである。国際教養学部で社会学、国際社会、教育、地域政策を横断して学びたい。
問題発見
高校で外国につながる生徒の進路支援について調べた時、日本語能力だけでなく、家庭の情報格差、制度へのアクセス、周囲の偏見が学習機会を左右することに気づいた。移民や難民の問題は国境管理だけではなく、地域で暮らす人が学校、職場、行政とどのようにつながるかという日常の問題である。多文化共生を標語で終わらせず、具体的な支援の仕組みとして考える必要がある。
論証
坪谷先生のプロフィールでは、都市社会文化研究科都市社会文化専攻および国際教養学部国際教養学科に所属し、研究キーワードとして国際移民の社会学、社会学、国際社会学が確認できる。神奈川県の外国につながりを持つ高校生の学習支援事業や、難民定住援助、自治体の多文化共生施策に関わってきた経歴も示されている。これは、国際移民を地域社会の制度と生活の中で捉える研究である。
解決策or結論or結果
入学後は、国際社会学、移民研究、多文化教育、社会調査、地域福祉政策を学びたい。ゼミでは、外国につながる若者の進路形成を題材に、学校の支援、地域団体、自治体施策、家族の役割がどのように結びつくかを調べる。高校での問題意識を発展させ、当事者を支援の対象としてだけ見るのではなく、地域を共に作る主体として捉えたい。将来は、自治体、教育、NPOの分野で、移民背景を持つ人々の学びと生活を支える仕事に携わりたい。
解決策or結論or結果の吟味
この志望では、移民の困難を個人の努力不足に帰すことも、支援する側の善意だけで語ることも避けなければならない。制度や地域資源が整わなければ、能力や意欲があっても進路は制限される。一方で、当事者の多様な経験を一つの物語にまとめることも危うい。坪谷先生の研究内容を手がかりに、国際移民の社会学を学び、多文化共生を実証的に考える力を磨きたい。
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