議論の整理
私が横浜国立大学都市科学部建築学科を志望する理由は、大野 敏先生の研究内容を手がかりに、建築を意匠、構造、環境、歴史、地域の暮らしが重なる総合的な営みとして学びたいからである。古い民家の見学で、柱や梁の痕跡、土間の使い方、地域の気候に合わせた工夫から、建築が暮らしの歴史を記録していることに気づいた。公式の教員一覧で確認できる研究内容である日本建築史、建築技術史、伝統的民家の保存修復に関わる調査研究および設計は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、歴史的建築を観光資源や古い意匠としてだけ扱うと、技術、生活、地域材料、修復後の使い続け方を総合的に考えにくいことである。建築は完成した形として評価されやすいが、実際には敷地の文脈、構造の根拠、材料の選択、使う人の行動、維持管理、災害への備えが重なって成り立つ。高校までの探究では、建築を写真や図面で理解することはできても、設計判断の背後にある社会的条件や技術的検証まで十分に考えられなかった。
論証
横浜国立大学都市科学部建築学科で学ぶ意義は、建築学をデザインだけに閉じず、都市科学部の中で都市、地域、環境、リスク、社会との関係から捉えられる点にある。大野 敏先生の日本建築史と建築技術史を通じて、伝統的民家の保存修復と設計を考える研究に沿って学べば、建築を感覚的な好みで語るのではなく、調査、設計、解析、歴史的理解、利用者の経験を結びつけて論じられる。横浜という多様な都市環境で学ぶことも、建築と都市の関係を具体的に考える助けになる。
解決策or結論or結果
入学後は、日本建築史、建築技術史、伝統的民家、保存修復、調査記録、歴史を踏まえた設計を重点的に学びたい。基礎科目で建築計画、構造、環境、材料、都市、歴史を学び、設計課題では模型、図面、観察、議論を通じて自分の考えを検証する。過去の経験から、建築は一人の発想だけで完結せず、使う人、地域、技術者、行政との対話の中で質が決まると考えている。将来は、歴史的建築を調査と設計の両面から支え、地域の暮らしの中で継承できる保存修復に関わる専門家を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、建築への関心は意匠、構造、環境、保存、都市再生へ広がりやすく、焦点が曖昧になる危険がある。そのため、大野 敏先生について公式ページで確認できる研究分野に限定し、未確認の授業名や論文名に頼らず学習計画を立てる。必要なのは、建築を見栄えや新しさだけで判断せず、場所の条件と技術的根拠から問い直す姿勢である。横浜国立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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