議論の整理
私が横浜国立大学都市科学部建築学科を志望する理由は、西沢 立衛先生の研究内容を手がかりに、建築を意匠、構造、環境、住宅、都市計画が社会の暮らしと結びつく学問として学びたいからである。公共建築を訪れた際、明るさ、開放感、動線、周囲の街とのつながりが、利用者の滞在時間や交流を変えることに気づいた。公式の教員一覧で確認できる研究内容である建築デザイン、ヨーロッパ等を中心に展開する持続可能性を追求し、次の時代の新たな環境を創造する研究は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、建築の持続可能性を省エネ性能だけで評価すると、場所の開き方、利用者の行動、長く使われる空間の質、都市との関係を見落としやすいことである。建築は完成した建物だけでなく、利用者の行動、地域の歴史、環境負荷、維持管理、災害への備えと一体で成立する。高校までの探究では、建築を写真や平面図で理解することはできても、設計や計画の判断が社会的条件と技術的根拠に支えられていることを十分に考えられなかった。
論証
横浜国立大学都市科学部建築学科で学ぶ意義は、建築学を単体のデザインに閉じず、都市科学部の中で都市、地域、環境、安全、福祉との関係から捉えられる点にある。西沢 立衛先生の建築デザインを通じて、持続可能性と次世代の新たな環境を考える研究に沿って学べば、建築を感覚的な好みで語るのではなく、調査、設計、解析、政策、利用者の経験を結びつけて論じられる。横浜という多様な都市環境で学ぶことも、建築と都市の関係を具体的に考える助けになる。
解決策or結論or結果
入学後は、建築デザイン、持続可能性、公共性、環境創造、都市と建築の関係、空間体験を重点的に学びたい。基礎科目で建築計画、構造、環境、材料、都市、歴史を学び、設計課題や演習では観察、図面、模型、データ、議論を通じて自分の考えを検証する。過去の経験から、建築は一人の発想だけで完結せず、使う人、地域、技術者、行政との対話の中で質が決まると考えている。将来は、環境性能と空間の豊かさを両立させ、人々が自然に使い続けたくなる建築を設計できる建築家を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、建築への関心は環境、構造、住宅、都市計画、デザインへ広がりやすく、焦点が曖昧になる危険がある。そのため、西沢 立衛先生について公式ページで確認できる研究分野に限定し、未確認の授業名や論文名に頼らず学習計画を立てる。必要なのは、建築を見栄えや新しさだけで判断せず、場所の条件と技術的根拠から問い直す姿勢である。横浜国立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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