議論の整理
私が横浜国立大学都市科学部建築学科を志望する理由は、大西 麻貴先生の研究内容を手がかりに、建築を意匠、構造、環境、歴史、地域の暮らしが重なる総合的な営みとして学びたいからである。地域の空き地を使った小さなイベントに参加し、建物、緑、道、人の活動が結びつくと、同じ場所でも地域への愛着が生まれることを実感した。公式の教員一覧で確認できる研究内容である建築デザイン、都市理論、ランドスケープ、地域計画を包含した建築創造の方法は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、建築を単体の作品として考えるだけでは、周囲の自然、地域の暮らし、歩行者の経験、将来の変化を受け止める設計になりにくいことである。建築は完成した形として評価されやすいが、実際には敷地の文脈、構造の根拠、材料の選択、使う人の行動、維持管理、災害への備えが重なって成り立つ。高校までの探究では、建築を写真や図面で理解することはできても、設計判断の背後にある社会的条件や技術的検証まで十分に考えられなかった。
論証
横浜国立大学都市科学部建築学科で学ぶ意義は、建築学をデザインだけに閉じず、都市科学部の中で都市、地域、環境、リスク、社会との関係から捉えられる点にある。大西 麻貴先生の建築デザインと都市理論を軸に、ランドスケープや地域計画を含む空間創造を考える研究に沿って学べば、建築を感覚的な好みで語るのではなく、調査、設計、解析、歴史的理解、利用者の経験を結びつけて論じられる。横浜という多様な都市環境で学ぶことも、建築と都市の関係を具体的に考える助けになる。
解決策or結論or結果
入学後は、建築デザイン、都市理論、ランドスケープ、地域計画、空間創造、地域と建築の関係を重点的に学びたい。基礎科目で建築計画、構造、環境、材料、都市、歴史を学び、設計課題では模型、図面、観察、議論を通じて自分の考えを検証する。過去の経験から、建築は一人の発想だけで完結せず、使う人、地域、技術者、行政との対話の中で質が決まると考えている。将来は、建築、風景、地域活動を一体で捉え、日常の中で長く使われる場所を設計できる建築家を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、建築への関心は意匠、構造、環境、保存、都市再生へ広がりやすく、焦点が曖昧になる危険がある。そのため、大西 麻貴先生について公式ページで確認できる研究分野に限定し、未確認の授業名や論文名に頼らず学習計画を立てる。必要なのは、建築を見栄えや新しさだけで判断せず、場所の条件と技術的根拠から問い直す姿勢である。横浜国立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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