議論の整理
私が東京都立大学システムデザイン学部機械システム工学科を志望する理由は、下村 芳樹先生の研究内容を手がかりに、人と機械が関わるシステムを設計、制御、評価する力を身につけたいからである。製品の修理、共有、サブスクリプション型利用を調べる中で、工学の価値はものを作る瞬間だけでなく、利用、保守、廃棄、再設計までのライフサイクルで決まると考えた。公式ページで確認できる研究分野であるサービス工学、Product-Service System、設計工学、ライフサイクル工学、知識工学は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、機械設計を製品単体の性能で評価すると、利用者の要求、企業や自治体の運用、サービスとしての提供方法、ライフサイクル全体の環境負荷、知識の共有と更新を見落としやすいことである。機械システムは形ある装置として見えやすいが、実際には制御理論、情報処理、利用者の行動、運用環境、保守や安全性が重なって成り立っている。高校までの学びでは数学や物理を個別に理解する場面が多く、現実の制約の中で動くシステムとして統合する視点が不足していた。
論証
東京都立大学システムデザイン学部機械システム工学科で学ぶ意義は、機械、情報、制御、人間支援、設計を横断し、社会で使われる技術を一面的に評価しない力を養える点にある。下村 芳樹先生について公式に確認できる研究内容に接続して学べば、性能向上だけでなく、使う人の負担、継続利用、安全性、環境や運用条件への適応まで含めて技術を捉えられる。
解決策or結論or結果
入学後は、サービス工学、Product-Service System、設計工学、ライフサイクル工学、知識工学、価値共創、社会実装を重点的に学びたい。講義と演習では数学、力学、制御工学、メカトロニクス、プログラミング、設計の基礎を固め、実験や制作では測定条件を記録し、結果を比較して説明する力を身につける。過去の経験から、技術の価値は新しさだけではなく、利用者と社会が根拠を理解し、必要な場面で信頼して使えることにあると考えている。将来は、製品とサービスを一体で設計し、利用者と社会の要求を満たす持続可能な機械システムを提案できる設計技術者を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、知能機械への関心はロボット、制御、生産、サービス、社会実装へ広がりやすく、焦点が散る危険がある。そのため、下村 芳樹先生について公式ページで確認できる所属と研究分野に限定し、未確認の授業名や論文名を使わずに目標を定める。必要なのは機械を作る興味だけではなく、データを読み、根拠を示し、人と環境の中で安全に機能する形へまとめる力である。東京都立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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