議論の整理
私が東京都立大学システムデザイン学部機械システム工学科を志望する理由は、菅原 宏治先生の研究内容を手がかりに、機械システムを材料、計測、解析、利用環境まで含めて設計する力を身につけたいからである。排熱を電気に変える熱電変換や半導体材料について調べ、機械システムの省エネルギー化には、機構だけでなく材料の電子状態や光物性の理解が必要だと感じた。公式ページで確認できる研究テーマである新規電子機能材料の創生と評価、半導体量子構造・シリサイド系半導体の物性探索と評価技術、光物性、熱電変換は、私の志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を具体化する軸になる。
問題発見
私が見つけた問題は、機械工学を構造や運動だけで捉えると、半導体量子構造、シリサイド系半導体、光物性、熱電変換、物性評価を機械システムの効率向上と結びつけにくいことである。機械工学は目に見える部品や装置の性能で語られやすいが、実際には材料内部の構造、表面状態、熱や流れの変化、計測方法、解析モデルが重なって機能を決めている。高校までの学びでは物理や化学を別々に理解する場面が多く、現象を測り、解析し、社会で使える形へ設計する視点がまだ不足している。
論証
東京都立大学システムデザイン学部機械システム工学科で学ぶ意義は、力学、材料、熱流体、加工、計測、情報を横断し、実用化される技術を一面的に評価しない力を養える点にある。菅原 宏治先生について公式に確認できる研究テーマに接続して学べば、新しい材料や装置を作るだけでなく、再現性、耐久性、測定条件、利用者や産業現場での信頼性まで含めて機械システムを捉えられる。
解決策or結論or結果
入学後は、電子機能材料、半導体量子構造、シリサイド系半導体、光物性、熱電変換、物性評価、材料評価技術を重点的に学びたい。講義と演習では数学、力学、材料、熱流体、計測、プログラミングの基礎を固め、実験では条件を記録し、結果を比較して説明する力を身につける。過去の経験から、技術の価値は新しさだけではなく、根拠を示し、必要な場面で安定して使えることにあると考えている。将来は、材料物性の理解を機械システム設計に生かし、排熱利用や高効率デバイスを支える電子機能材料の開発に関わる技術者を目指す。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由を吟味すると、材料、計測、熱流体、情報解析への関心は医療、環境、エネルギー、産業機器へ広がりやすく、焦点が散る危険がある。そのため、菅原 宏治先生について公式ページで確認できる所属と研究テーマに限定し、未確認の授業名や論文名を使わずに目標を定める。必要なのはものづくりへの興味だけではなく、現象を測定し、根拠を示し、人と環境の中で安全に機能する形へまとめる力である。東京都立大学で、その基礎を着実に築きたい。
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