東京大学教育学部教育実践・政策学コース橋野晶寛准教授志望理由書例 |

東京大学教育学部教育実践・政策学コース橋野晶寛准教授志望理由書例

この記事は、東京大学教育学部総合教育科学専攻・教育実践・政策学コースを想定し、橋野晶寛准教授の研究内容に接続した志望理由書例を作るためのものです。議論の整理、問題発見、原因分析、解決策、吟味の順に、研究機関としての大学に伝わる構成でまとめます。

橋野晶寛准教授は、教育政策研究・教育行財政に関わる研究者です。教育行財政と教育政策の政治的・経済的側面、有限な資源配分、民主性と効率性、エビデンスに基づく政策形成、政策評価を研究している。

教育政策には理想だけでなく、予算、人員、時間という有限な資源をどう配分するかという現実的な判断が伴う。

一般には、教育格差の解決は予算を増やせばよいと語られがちである。しかし資源が有限である以上、どの政策が誰にどれだけ効果を持つのかを検証する必要がある。

私は、学習支援や不登校支援の予算が、効果の検証なしに拡大・縮小される問題を研究したい。支援が必要な生徒ほど、政策判断の失敗の影響を受けやすい。

表面的には、支援不足の原因は予算不足に見える。

しかし、同じ予算でも、対象の絞り方、実施体制、評価指標によって効果は大きく変わる。

さらに根本には、教育政策で民主性と効率性をどのように測るかが曖昧なまま、政策が決定されている問題がある。

入学後は教育行財政と政策評価を学び、学習支援政策の効果と公平性を同時に測る方法を研究したい。

エビデンスを重視しすぎると、数値化しにくい支援の価値を見落とす。量的評価と現場の記録を組み合わせて政策を考えたい。