岡山県立大学　保健福祉学部　前期日程　2020年度　小論文過去問解説（社会的想像力）

設問1【解説】

設問条件の判定

• 制限字数: 150字以内
• 意見論述の要求: あり
• 選択テンプレート: PREP法
• 判定根拠: 他者の立場を理解することの限界について、自分の考えを150字以内で述べる短い意見論述であるため。

設問文

下線部(1)について、筆者は他者の立場を理解することには限界があると述べています。なぜ限界があるのでしょうか。あなたの考えを150字以内で記述しなさい。

解答プロセス

他者理解には、経験、身体、家庭環境、経済状況、社会的評価の違いがある。答案では、完全に同じ立場には立てないことと、だからこそ想像力が必要になることを短く述べる。

設問1【解答】

他者の経験は、その人の身体、家庭、経済状況、差別や不安の記憶と結びついており、外から完全に共有できないからである。また、見える行動だけでは、背景にある制度や人間関係までは分からない。自分の基準で理解したつもりになると、かえって相手の苦しさを単純化してしまう。

字数カウント: 129字

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設問2【解説】

設問条件の判定

• 制限字数: 400字以内
• 意見論述の要求: あり
• 選択テンプレート: 5STEPs法
• 判定根拠: 社会的想像力を身につけるために今実践可能な活動を、具体例を挙げて論じる問題であるため。

設問文

下線部(2)について、筆者は社会的想像力を鍛える必要があると述べています。あなた自身が、社会的想像力を身に付けていくために、今、実践可能な活動は何だと思いますか。その活動について具体例をあげ400字以内で記述しなさい。

解答プロセス

5STEPに当てはめた書き方

STEP1 議論の整理

筆者は、見える範囲だけで社会を判断すると、見えない他者や格差、不平等を見落とすため、社会的想像力が必要だと述べる。

設問要件対応: 「筆者は社会的想像力を鍛える必要がある」に対応する。

STEP2 問題発見

問題は、日常生活で出会う人だけを基準にすると、貧困、障害、孤立、海外の子どもなどを遠い問題として切り離してしまう点である。

設問要件対応: 実践可能な活動の目的を明確にする。

STEP3 論証

帰納法を用いる。地域の子ども食堂や学習支援に参加すれば、見えにくい家庭環境や支援の必要を具体的に知ることができる。

設問要件対応: 「具体例をあげ」に対応する。

STEP4 結論

実践可能な活動として、地域の子ども食堂でのボランティアと記録・学習を組み合わせる。

設問要件対応: 「今、実践可能な活動」を示す。

STEP5 吟味

支援する側の自己満足にならないよう、相手の生活を決めつけず、継続的に学ぶ姿勢が必要である。

設問要件対応: 社会的想像力の鍛え方を現実的にする。

設問2【解答】

私が今実践可能だと思う活動は、地域の子ども食堂や学習支援への参加である。筆者は、見える範囲だけで社会を判断すると、見えない他者や不平等に鈍感になると述べている。子ども食堂に関われば、貧困は単に収入が少ないことだけでなく、孤食、保護者の長時間労働、学習機会の不足、地域とのつながりの弱さとも関係していることを具体的に知ることができる。ニュースで知るだけでは見えない表情やためらいにも気づける。

ただ参加するだけでなく、利用者の話を聞き、活動後に自分の思い込みを記録し、関連する統計や制度を調べることも大切である。目の前の一人の困りごとを、社会保障、教育、雇用、地域福祉の問題と結びつけて考える訓練になるからだ。支援する側の自己満足にしないためにも、相手を決めつけず、継続して関わることが社会的想像力を鍛える活動になる。

字数カウント: 357字