議論の整理
私が北海道大学医学部医学科を志望する理由は、遠藤 知之先生の感染症内科学で確認できるHIV感染症の新規治療法、日和見感染症の診断・治療、病原体の網羅的解析法、COVID-19の罹患者数の推定、AST介入による生命予後改善効果を手がかりに、医学を病名や術式の知識にとどめず、病態、診断、治療選択、患者の生活を結ぶ学問として学びたいからである。医学部での学びでは、患者に向き合う力と、観察した事実を研究の問いへ変える力の両方が求められる。私は志望理由、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像を一つの線で結び、確認できる研究内容に沿って学びを深めたい。
問題発見
関心の出発点は、感染症では病原体だけでなく、免疫状態、検査技術、治療体制、院内の抗菌薬適正使用が患者の予後に関わると知ったことである。医療では、同じ診断名でも、病態の進み方、検査の意味、治療の侵襲、家族の不安、退院後の生活は一人ずつ異なる。私が見つけた問題は、感染症を原因微生物の暗記としてだけ捉えると、HIV感染症、日和見感染症、網羅的解析、流行推定、AST介入を診療改善へ結びつけにくいことである。高校までの学びでは、生命現象、疾患、治療、生活を別々に理解することが多く、患者の経験から研究可能な問いを組み立てる訓練が不足していた。
論証
北海道大学医学部医学科で学ぶ意義は、基礎医学、臨床医学、社会医学を往復しながら、症状や検査所見を根拠ある治療計画へつなげる方法を学べる点にある。遠藤 知之先生の公開情報で確認できるHIV感染症の新規治療法、日和見感染症の診断・治療、病原体の網羅的解析法、COVID-19の罹患者数の推定、AST介入による生命予後改善効果は、専門領域の知識を深めるだけでなく、病原体、免疫状態、診断技術、疫学、抗菌薬適正使用を結びつける姿勢を求める。私の疑問も、HIV感染症の新規治療法、日和見感染症の診断・治療、病原体の網羅的解析法、COVID-19の罹患者数推定、AST介入の効果を学ぶことで、個人的な関心にとどまらず、検証可能な医学の問いへ変えられると考える。
解決策or結論or結果
入学後は、HIV感染症の新規治療法、日和見感染症の診断・治療、病原体の網羅的解析法、COVID-19の罹患者数推定、AST介入の効果を重点的に学びたい。講義では病名や治療名を暗記するだけでなく、どの観察、検査、解析が治療選択を支えているのかを確認する。実習や演習では、患者の症状、検査所見、全身状態、生活背景、長期的な治療継続を切り分け、結論を急がず根拠を積み上げる姿勢を身につける。将来は、感染症の診断と治療を個人の診療から医療体制の改善まで広げて考えられる医師を目指す。そのために、患者と対話する力、臨床データを読む力、研究成果を診療へ戻す力を段階的に鍛えたい。
解決策or結論or結果の吟味
この志望理由の課題は、医学への関心が広がりやすく、診療、研究、社会貢献という言葉だけでは焦点が弱くなる点である。そのため、遠藤 知之先生について公式ページで確認できるHIV感染症の新規治療法、日和見感染症の診断・治療、病原体の網羅的解析法、COVID-19の罹患者数の推定、AST介入による生命予後改善効果を入口にし、確認できない授業名や論文名を根拠として扱わない。現時点の私は専門的な臨床判断や研究手法を学び始める段階にあるが、過去の経験、入学後に学びたいこと、将来像は一つの方向につながっている。根拠を確かめながら、患者の生活に届く医学を深めたい。
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